OpenAI s’endinsa de ple a l’aula amb el seu nou mode d’estudi en ChatGPT. No es tracta d’una eina més per sortir del pas, sinó de passar de respostes servides en safata a processos guiats que conviden a pensar. Una funció que no només respon, sinó que ensenya a preguntar. Amb l’objectiu (almenys en el paper) d’aprendre més, copiar menys.
Preguntar en lloc de respondre
El nou mode no lliura directament la solució. En lloc d’això, formula preguntes, proposa pistes i acompanya el raonament pas a pas. Apunta a un enfocament socràtic, basat en el diàleg, que busca activar el coneixement previ i guiar cap a la comprensió.
Abans d’avançar, el sistema pregunta pel nivell de l’usuari, el seu objectiu i el context de l’exercici. A partir d’aquí, adapta el ritme i estructura el contingut en blocs clars. També inclou qüestionaris breus per consolidar el que s’ha après. Com un professor pacient que no dona la resposta, però tampoc et deixa sol.
Dissenyat amb pedagogia (i una mica d’estratègia)
OpenAI ha desenvolupat aquesta funció amb el suport de docents, pedagogs i experts en ciència de l’aprenentatge. Les pautes del sistema estan orientades a reduir la sobrecàrrega cognitiva, fomentar la metacognició i mantenir la curiositat. El disseny prioritza el feedback actiu i la progressió guiada.
Una de les veus que ha participat en la seva concepció és Robbie Torney, educador vinculat a Common Sense Media. La seva implicació s’ha centrat a garantir que el sistema ofereixi suport real sense substituir el procés educatiu. La pregunta no és nova: pot la tecnologia ajudar sense suplantar?
Qui pot utilitzar-lo i com funciona
El mode d’estudi està disponible per a usuaris amb sessió iniciada en els plans Gratis, Plus, Pro i Team. Properament, arribarà també a ChatGPT Edu, la versió institucional per a centres educatius.
Els usuaris poden activar o desactivar la funció en qualsevol moment. Un cop activa, en lloc de mostrar directament la solució a un problema de matemàtiques, per exemple, es plantegen preguntes intermèdies i s’ofereixen suggeriments per avançar per etapes. Una mena de tutor incansable, però amb pausa.
Tutoria incansable, però opcional
El caràcter voluntari del mode planteja tensions. Tot i que està dissenyat per estimular l’aprenentatge, res impedeix desactivar-lo i tornar a l’ús més tradicional, és a dir, demanar una resposta i copiar. De moment, no hi ha filtres per edat ni controls institucionals que obliguin a mantenir-lo actiu.
Aquesta llibertat reforça l’autonomia de l’estudiant, però també deixa oberta la possibilitat d’utilitzar la IA com a drecera en lloc d’eina formativa. L’efectivitat real dependrà del context i del compromís de l’usuari (i de la seva resistència a la temptació).
Cursa per l’educació amb IA
El mode d’estudi es llança enmig d’una competència creixent. Google ha presentat Gemini for Education i Khan Academy amplia l’ús de Khanmigo, el seu assistent educatiu personalitzat. Totes aquestes propostes busquen posicionar-se com a tutors virtuals adaptatius.
OpenAI aposta per una experiència flexible, accessible i basada en principis pedagògics. Davant de solucions tancades o guiades per currículums estàtics, l’enfocament de ChatGPT prioritza la conversa com a forma d’aprenentatge.
Obre un parèntesi en les teves rutines. Subscriu-te al nostre butlletí i posa’t al dia en tecnologia, IA i mitjans de comunicació.
