Al congrés ISTE de Denver, Google va desplegar més de trenta eines d’intel·ligència artificial pensades per a professors i alumnes. La suite —batejada Gemini for Education— arriba sense cost addicional a tots els comptes de Workspace for Education i promet transformar cada fase de l’aprenentatge, de la planificació d’una lliçó a la correcció de qüestionaris.
Un anunci amb trenta peces d’IA
La companyia va presentar un repertori divers de funcions com la integració directa de Gemini en Google Classroom per generar recursos i planificacions a l’instant, un lector automatitzat que detecta errors d’entonació mentre els alumnes llegeixen en veu alta, i els nous «Gems»: assistents conversacionals entrenats amb els materials propis del curs, capaços de respondre preguntes o proposar activitats. Tot això funciona sobre Gemini 2.5 Pro, el model de llenguatge que Google descriu com adaptat a principis de ciència de l’aprenentatge, i que ara s’inclou sense cost addicional a la consola d’administració de Workspace educatiu.
El professor guanya minuts
Les funcions busquen tallar tasques repetitives. Des d’una finestra de Classroom, el docent demana al sistema un llistat de vocabulari amb exemples, un esquema per a la propera unitat o un qüestionari autocorregible; el resultat apareix en segons i pot exportar-se a Forms o Docs. Per a les classes de llengua, la lectura guiada de «Read Along» ofereix retroalimentació en temps real i detecta ensopegades de pronunciació.
Dades blindades i comandament a distància
L’empresa insisteix en el relat de “IA responsable”. Tot xat queda sota el paraigua d’un servei central de Workspace i no s’empra per entrenar models. El panell d’administració permet bloquejar Gemini a grups concrets, registrar converses a Vault i exigir el doble check de fonts quan l’estudiant demana dades d’actualitat. El paquet arriba amb el segell de privacitat de Common Sense Media i auditoria externa segons la norma FERPA (Family Educational Rights and Privacy Act) dels Estats Units.
Entre pissarres i algoritmes, velles preguntes
L’arribada de xatbots propis de Google no esborra els dubtes que ja generen ChatGPT o eines de tercers: com distingir un treball original d’un text sintètic, què passa amb l’autoria, o quin marge queda per a l’error productiu —aquest instant en què l’alumne s’equivoca i aprèn. Universitats nord-americanes han admès que els detectors d’IA fallen una de cada quatre vegades, mentre les escoles secundàries improvisen codis d’honor i tutories presencials.
Peces que encaixen: NotebookLM i Vids
Gemini no viatja sol. NotebookLM, assistent que resumeix documents, incorpora ara Video Overviews, que converteix un dossier en càpsules amb veu i gràfics en minuts. Google Vids, per la seva banda, s’obre a tot Workspace educatiu per elaborar presentacions narrades. La idea és que cada bloc —text, àudio, vídeo— pugui generar-se o refinar-se dins del mateix ecosistema i compartir-se mitjançant Classroom o, fora d’ell, amb integracions en PowerSchool i Canvas.
Un tancament encara obert
L’aposta de Google utilitza l’escola com un camp de proves per a la IA. El curs que arrenca al setembre dirà si les “Gems” es converteixen en ajudants discrets o en soroll superposat a la veu del docent. Per ara, el guix conviu amb l’algoritme; el resultat dependrà de qui sostingui la pissarra i qui faci la darrera pregunta.
Obre un parèntesi en les teves rutines. Subscriu-te al nostre butlletí i posa’t al dia en tecnologia, IA i mitjans de comunicació.
