L’estudi va seguir durant 30 mesos 26.811 estudiants xinesos i va detectar una paradoxa inquietant: els xatbots milloren les notes dels deures, però deterioren l’aprenentatge real quan l’alumne s’ha d’examinar…
Read More
Un estudi global de Nord Anglia Education i Boston College amb més de 12.000 alumnes i 5.000 professors conclou que ensenyar metacognició millora habilitats que la IA no pot substituir:…
